我不是懒，我只是没有给自己尝试的空间

很多学生只关注成绩。只要 GPA 稳定、能顺利毕业，就觉得已经足够了。然而，还有一个同样重要但很容易被忽视的部分；那些能够打开新思维方式的经历。

所谓“kupu-kupu”学生现象（来自印尼语缩写 kuliah-pulang, kuliah-pulang，既“上课-回家，上课-回家”），其实非常常见。这样的作息更简单、干扰更少，生活也更可控。没有额外负担，时间仿佛完全属于自己。从表面看，这种模式似乎很高效。

但当日常变得过于单一，尝试新事物的空间也会随之缩小。

我自己也曾处在这样的状态。学业上一直很顺利，但课堂之外几乎没有任何探索。我曾经尝试加入舞蹈社团，只去了第一次就放弃了。并不是不感兴趣，而是没有坚持下去。除此之外，大部分时间都待在房间里。虽然也有参与活动的想法，但从未真正落实。

从那段经历中我意识到，我的兴趣之所以逐渐消失，是因为我从未真正给它们存在的空间。我没有允许自己去当一个“初学者”。

很多人认为创造力是“天生拥有”的。但事实上，创造力也受到多样化经历的影响。

当一个人每天重复同样的生活时，他接收到的信息是有限的。相同的环境、极少的互动、单调的活动，都会让思维方式变得难以变化。

相反，尝试新事物，哪怕只是很小的改变，都会带来新的视角。认识新的人，进入陌生的环境，都可能触发不同的思考方式。而创造力，正是在这样的过程中逐渐形成的。

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